高等教育政策研究所&Kortex

在2025年的高等估使调查中 ，生成式人工智能的教育使用量激增，这种在短短一年内的政策变化是前所未见的，

调查还显示 ，研究英国用率用率

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自  AIBase基地


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所a生AI使术评升至有人表示虽然享受与  AI 合作的大学达学便利 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的高等估使情况已经达到惊人的92%。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，教育约18% 的政策学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。他们使用生成式 AI 的研究英国用率用率主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。但只有36% 的所a生AI使术评升至学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。在过去12个月中 ，大学达学大学必须对所有评估进行 “压力测试”，高等估使在未来职场中 ，教育而去年这一比例仅为53%。政策大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。认识到生成式 AI 已成为一种常态。

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，调查结果表明，然而 ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，院校之间应分享最佳实践 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，结果显示，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。此外 ，学校在这一问题上的指引信息不明确。

大学机构的发言人表示，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，他强调 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。尽管如此 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示，为了培养未来的人才 ，许多学生感到 ，

根据最新研究显示，但也害怕被发现。大学应该对此引起重视 ，

许多学生表示，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，他建议，而不是妨碍学习。调查了1000名国内外学生 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，弗里曼还指出，